Mit tehet egy munkanélkülivé vált pedagógus? Jön az "'értékteremtő közfoglalkoztatás"?

A jelenlegi gazdasági környezetben munkájukat vesztő emberek számára nem sok perspektíva marad, különösen igaz ez a pedagógusokra. Az évek óta fogyatkozó gyereklétszám és az oktatási intézmények átszervezése sem kedvez számukra, amit az is jelez, hogy a leépítések (vagy egyéb okok) miatt állásukat vesztő tanárok újbóli elhelyezkedésére vajmi kevés az esély. Riportalanyunktól, Sajgó Gábortól (képünkön) idén januárból köszöntek el addigi munkahelyén, miután a Hajnóczy Kollégium tagintézményeként működő Puskin téri egységet megszüntették.

A történelem-orosz főiskolai (és történelem szakon egyetemi) diplomával rendelkező pedagógus 28 éve van a pályán. Munkájának elvesztése óta tizennyolc helyre adta be jelentkezését, ám mindössze két visszajelzést kapott: egy hivatalos levélben és egy sms-ben írt elutasító választ.

A tanár elmondása szerint roppant nehéz újból elhelyezkednie a pályán, mert az álláspályázatok vagy túl specifikusan, vagy túlságosan általánosan vannak megfogalmazva, emellett Pécsett gyakorlatilag nincs üresedés az oktatási intézményekben.

- Az interneten jelentkezem az álláshirdetésekre, a Nemzeti Közigazgatási Intézet (kozigallas.gov.hu) és a Nemzeti Foglalkoztatási Szolgálat (afsz.hu) honlapján fellelhető információk alapján - mondja Gábor, akit azonban eddig mindössze két állásinterjúra hívtak be.

A jelenleg az aktív korúak támogatásában részesülő tanár szerint helyzetét az is nehezíti, hogy átképzést már nem vállalna - egyébként ilyen lehetőség speciel nincs is -, a pedagógusi pályán szeretne dolgozni továbbra is. (Ennek jeleként könyvtárpedagógiai szakra iratkozott be a FEEK-re.) Ráadásul úgy érzi, hogy hátrányban van a fiatalokkal szemben kora és az abból fakadó tapasztalata, rutinja miatt.

Huszonnyolc év aktív tevékenység után tétlenül ülni otthon megviseli az embert, ám Pécsett (és Baranyában) sajnos nem ő az egyetlen, aki hasonló cipőben jár.

A Baranya Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának igazgatója szerint lenne megoldás az érintettek "értékelvű" foglalkoztatására. Janovics László amondó, hogy mivel az utóbbi tizenöt évben valóban folyamatosan csökken a gyereklétszám, így egyre kisebb az igény a tanárokra is. A munkanélküli pedagógusok egy része azonban ragaszkodik ahhoz, hogy továbbra is tanárként dolgozhasson.

- Nehéz kérdés, de megoldható lenne, hogy az ún. "értékteremtő" közfoglalkoztatás keretében biztosítsunk munkát az állás nélkül maradt tanároknak. A pedagógus ugyanis akkor fejti ki leghatékonyabban a tevékenységét, ha gyerekekkel foglalkozik. Az iskolákban sok olyan gyerek van, aki a hátrányos helyzete miatt lemorzsolódik az alapfokú oktatásból, ez az arány jelenleg nyolc-tíz százalék. Ezeknek a fiataloknak a munkaerő-piaci értéke a nullához konvergál.

Az igazgató szerint megoldás lehetne, ha az iskolákba olyan - munkanélküli - szakemberek kerülnének, akik egyfajta mentortanárként odafigyelnének azokra a gyerekekre, akik segítség nélkül elkallódnának. Így a fiatalok nem kriminalizálódnának, nem morzsolódnának le, hanem bennmaradhatnának az iskola falai között, sőt, megfelelő motivációval szakmunkás végzettséghez segíthetnék őket.

- A tanárok ezáltal sokkal értékesebb munkát végezhetnének, mint egy olyan közfoglalkoztatott, aki egy szerszámmal a kezében az árokparton serénykedik. Javaslatot tettünk arra, hogy az értékteremtő közfoglalkoztatásban legyen lehetőség ilyenfajta munkára.

H. L. B.