Iskolaátvétel: a PDSZ szerint kudarc, Hoffmann szerint siker
2013. február 08. péntek 16:16
A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) szerint kudarcsorozatot jelent az iskolák állami átvétele, ezt mutatja a közoktatás államosítása következtében előállt helyzet.
Mendrey László, a PDSZ elnöke pénteken, budapesti sajtótájékoztatóján azt mondta, követelik, hogy vegyék figyelembe véleményüket. Az átvett iskolák fenntartójára utalva úgy fogalmazott: "az az irány, ahová a Klebelsberg-hajó halad, rossz, nem akarunk odamenni".
Hozzátette, jövő péntekig még tárgyalásokat folytatnak a kormányzattal, mert a PDSZ abban érdekelt, hogy ne legyen pedagógussztrájk, de ha rákényszerülnek, akkor megszervezik a munkabeszüntetést.
Hoffmann Rózsa szerint azonban rendben halad az iskolák átvétele, példás együttműködést tanúsítanak az önkormányzatok, a tankerületi igazgatók, a kormányhivatalok és az intézményvezetők. Az oktatásért felelős államtitkár mindezt pénteken mondta Kalocsán.
- Szeptembertől újabb változásokra lehet számítani a nemzeti alaptanterv életbe lépésével - tette hozzá az államtitkár az átalakítással kapcsolatos tapasztalatgyűjtő körútjának tizenkettedik állomásán, a Dózsa György Gazdasági, Műszaki Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium épületében tartott sajtótájékoztatón.
Az államtitkár közölte azt is, hogy szeptemberben megkezdődik a pedagógus-életpályamodell bevezetése.
"Nemcsak bértábla-módosításról van szó, hanem a pedagógusok munkájának újraértelmezéséről, a pedagógusok minősítéséről, a munkaidő másfajta szabályozásáról és egy nagyon jelentős béremelésről" - tette hozzá.
EQM - MTI
Facebook box
Megosztás
Mások most ezeket a cikkeket olvassák
- Befejeződött az építkezés, kétszer...
- Csaknem végzett két testvér egy...
- Ragadozók tízezreit telepítették...
- Új főszponzor: dől a lé a Fradinál!
- Faggyal, havazással és széllel...
- Elsöprő a plusz kéthavi nyugdíj és a...
- Hargitai János: Baranya egyetlen...
- Új arcok bukkanak fel a...
- Megszólal a Bolyai ösztöndíjból...
- Egyre hűvösebbre fordul, a szél is...

